1.文本分析 第一部分（第一自然段）：孙中山小时候在私塾读书。老师只让我背诵，从未讲过。 第二部分（第二自然段）：孙中山学习刻苦，功课圆满完成。一日，因不明白书上的意思，站起来请老师解释。 第三部分（3-7段）：谈学生和老师对孙中山大胆质疑的反应。 第三段，学生震惊；第四段，老师尖锐地问孙中山能不能背诵；第五段，孙中山朗诵全书；第六段，老师同意解释；第七段，老师详细讲解，学生认真听讲。 第三部分（8-9段）：面对同学们的疑惑，孙中山表现出不懂就问的态度和勇气。 孙中山认为，要想获得真知，就必须“不问而问”。只有问清楚了，才能得到真知。为了明白书中的道理，获取知识，那时候他宁愿挨打。这种精神弥足珍贵。 在当时的情况下，孙中山敢发问实属罕见。这需要勇气和勇气。正是强烈的求知欲促使他这样做。 2.原文 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，老师读，学生跟着读，呀呀学语，像唱歌一样。等学生熟悉了，老师再让学生一一背诵。至于书上的意思，老师从来没有讲过。 一天，孙中山来到学校，像往常一样把书放在老师面前，流利地背诵昨天学的作业。老师听了连连点头。接着，老师在孙中山的书中又圈了一段。他念了一句，让孙中山念了一句。孙中山会读书，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背了下来。但是，他不明白书上的意思。孙中山心想，这样糊里糊涂地背有什么用呢？于是他勇敢地站起来问道：“老师，您刚才让我背的那本书是什么意思？请您说说！” 这个问题把正在摇头朗读的同学吓坏了，教室瞬间变得鸦雀无声。老师拿着尺子走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背吗？” “我会背。”孙中山说，并逐字背诵那段话。 老师收起尺子，招手让孙中山坐下，说道：“我原以为你长大了自然会明白书上的内容，但既然你现在想知道，我就解释给你听。”你！”老师讲得很好。详细的，大家听得很仔细。 后来，有同学问孙中山：“向老师提问题不怕挨打吗？” 孙中山笑道：“学习学习，不懂就要问，为了查明真相，打也是值得的。”